Конспект занятия по теме: "Сказка про колобка"

Задачи: - учить детей различать по отличительным признакам шар и куб;
- продолжать учить составлять из нескольких частей единую картину;
- совершенствовать навык счета в пределах 3, соотносить цифру с    количеством;
- закреплять понятия величины: короткий -длинный;
- закреплять понятия геометрических фигур: квадрат и треугольник;
- Закреплять ориентировку в пространстве, используя такие предлоги, как: в, на, за;
- развивать внимание, память, зрительное восприятие;
- воспитывать доброжелательное  отношение друг к другу и помогать другим;

ТСО: музыкальное сопровождение

Материал к занятию: мяч и куб «Колобок»; перчатка-кукла зайца, волка, медведя и лисы, мышка, лягушка и птица; цифры:1,2,3; две разрезные картинки, состоящие из геометрических фигур: квадрата и треугольников; две дорожки: длинная и короткая; домик; книга;



Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас видеть! Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто стоит справа от меня, назову его по имени и скажу, Что я рада его видеть! Он повернется к своему соседу справа и сделает тоже самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа. Молодцы, ребята!
- А теперь давайте повернемся к нашим гостям и поздороваемся с ними, скажем: «Мы рады вас видеть!»
- Ребята, вы знаете, я сейчас встретила одного сказочного героя. Он мне сказал, что хочет с вами встретится. А вы бы этого хотели? Я вам немного расскажу о нем, а вы попробуйте догадаться, о ком идет речь?
- Жили-были старик со старухой. Вот как- то просит старик: «А, что старуха, не испечь ли нам чего-нибудь?»
-«Так из чего испечь-то? Муки ведь нет!»
- «А ты старуха, по сусекам помети, поскреби, авось и найдешь горсти две муки.» Старуха так и сделала, по сусекам помела, поскребла и набрала горсти две муки. Замесила тесто и поставила в печку. Получился у нее румяный кто?(ответы детей).
- Правильно! Это Колобок! Воспитатель показывает детям кубик.
- Здравствуйте, ребята! Я колобок, румяный бок. А почему вы смеетесь? Что во мне не так? (ответы детей).
- Ребята, на какую фигуру похож этот колобок? (куб).
- А сможет ли такой колобок катится по дорожке? Почему? (есть углы которые мешают).
Пальчиковая гимнастика: - А какой же должен быть Колобок? (круглый). Давайте скатаем колобок. Будем катать на ладошках. Вот так. (Воспитатель вместе с детьми катает колобок).
- Вот такой Колобок у нас с вами получился. Воспитатель показывает шар в виде колобка.
- На какую фигуру похож этот Колобок? (шар). Сможет ли Колобок катится по дорожке? Почему? (круглый). Чем отличается шар от куба? (у куба есть углы и стороны, а у шара нет углов и сторон- он круглый).
- На самом деле, Колобок очень веселый и озорной. Он любит шутки, смех, веселье. А еще он попросил меня рассказать вам сказку. Но сказка не простая, в ней будут разные задания. Если Колобок не сможет выполнить их, вы ему поможете? Ну тогда отправляемся в сказку.
- Надоело Колобку лежать на окошке, спрыгнул он с него и  покатился по дорожке. Давайте и мы отправимся вслед за ним. Звучит музыка, дети под музыку маршируют друг за другом.
- Катится Колобок, катится, а навстречу ему заяц. Воспитатель одевает перчатку зайца на руку.
Заяц: - Здравствуй, колобок! Колобок, а я тебя не пропущу пока ты не выполнишь мое задание.
Воспитатель: - Зайчик, а какое задание у тебя для колобка?
Заяц: - А вот какое. Я вам буду показывать цифры, а вы будите прыгать такое количество раз, какое обозначает эта цифра.
Воспитатель: - Ребята, поможем Колобку? Ну тогда вставайте поудобнее, что бы не толкать друг друга. Готовы? Заяц показывает цифры 3,1,2 по очереди, дети прыгают три раза, один, два.
- Вадим, сколько раз ты прыгнул первый раз? Почему? Кира, сколько раз ты прыгнула второй раз? Почему? Саша, сколько раз ты прыгнул в третий раз? Почему? (ответы детей).
Заяц: - Ну что же, вы справились с моим заданием, я вас пропускаю. До свидания!
Воспитатель: - До свидания зайчик! Покатился Колобок дальше. Дети вместе с воспитателем и Колобком бегут легким бегом под музыку.
- Катится Колобок, а навстречу ему кто?( волк). Правильно!
Волк: - Колобок, я тебя съем!
Воспитатель: - Волк, не надо есть Колобка.
Волк: - Ну тогда выполните мое задание. Я никак не могу собрать картинки. Вот если вы мне поможете, тогда я не буду есть Колобка.
Воспитатель: - Ну что ребята, поможем? Но прежде чем мы соберем картинки, их надо сюда принести. Посмотрите, картины состоят из двух геометрических фигур. Каких? (квадрата и треугольника). Мы  сейчас разделимся на две команды: одна команда принесет треугольники, а другая квадраты. Приготовились, начали. (звучит легкая музыка, дети по очереди бегут и приносят части картинки. Молодцы, ребята! А теперь давайте соберем картинки.
- Кирилл, какие фигуры ты приносил? Алеша, а ты какие?
Волк: Спасибо вам, ребята! Я не буду есть Колобка, проходите!
Воспитатель: -И покатился Колобок дальше. Дети совместно с воспитателем подскоками скачут по дорожке.
- А навстречу ему, кто? Правильно, медведь.
Медведь: - Здравствуй, Колобок! Здравствуйте, дети! Колобок, и вы ребята, помогите мне пожалуйста. Передо мной две дорожки: одна длинная, другая короткая. Мне нужна короткая дорога, чтобы быстрее добраться до дома. А какая из них короткая, я не знаю.
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем медведю найти короткую дорожку. Как мы можем узнать какая из них короче, а какая длиннее? (методом приложения и сравнивания). Давайте приложим одну дорожку к другой и посмотрим какая же дорожка короче.
- Артем, покажи медведю, какая дорожка короче.
Медведь: - Спасибо вам, ребята! Ну теперь я пошел домой по короткой дорожке.
Воспитатель: - Ну а наш Колобок покатился дальше. И мы побежали за ним. Катится Колобок дальше, а навстречу ему кто? Правильно – лиса! Ребята, посмотрите, мне кажется лиса какая-то грустная. Давайте узнаем у нее, что случилось?
Лиса: - Я играю с лесными зверями в  прятки, но они так хорошо спрятались, что я никак не могу их найти. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: - ребята, давайте поможем лисе. Посмотрите сюда вот где спрятались звери. Ваня, скажи, где спряталась лягушка? (за домиком). Дима, скажи, где спряталась птица? (на крыше дома). Арсентий, скажи где спряталась мышка? (возле домика).
- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Ваня, скажи, кого встретил Колобок первым?(зайца). Какое задание он нам предложил? (прыгать столько раз какое число он нам показывал).Ребята, кому-нибудь было трудно справится с этим заданием?
- Марина, кого мы встретили второго? (волка). Что мы помогли ему сделать?(собрать картинки) Вам было интересно делать это задание? А может быть кому-то было трудно?
- Кирилл, кого мы встретили третьим?(медведя). Что мы помогли ему сделать? (найти короткую дорожку). Как мы ее нашли, что мы сделали? (приложили, сравнили).
- Алеша, кого мы встретили четвертой? (лису). Что ее м помогли сделать? (найти зверей). Где была лягушка? (за домом). Где была мышка? (возле дома). А где спряталась птичка? (на крыше дома).
- Ребята, вы такие молодцы! Колобок хочет сделать вам подарок! Он дарит вам вот такую книгу. Чуть позже мы обязательно ее с вами почитаем! Ну а сейчас давайте попрощаемся с Колобком!